Bahçeşehir Koleji PDR Direktörü ve Bölüm Başkanları’ndan TYT değerlendirmesi

Bahçeşehir Koleji Psikolojik Danışma ve Rehberlik Direktörü Sibel Durak, 2026-TYT’ye başvuran aday sayısının geçen yıla kıyasla 135 bin, AYT oturumuna başvuran aday sayısının ise 93 bin azaldığı görüldüğünü söyledi. 2025-YKS’de başvuran adayların yaklaşık yüzde 10’unun sınava katılmadığı dikkate alındığında, bu yıl da benzer bir katılım eğilimi oluşması halinde ve kontenjanlarda belirgin bir daralma yaşanmaması durumunda, adayların yerleşme olasılıkları açısından daha olumlu bir tablo ortaya çıkabileceğini dile getirdi.

Durak TYT sınavıyla ilgili şu değerlendirmelerde bulundu:

“2026-TYT’nin adaylar tarafından geçen yıla göre daha kolay bir sınav olarak algılandığı söylenebilir. Ancak kolay sınavlar, orta ve yüksek net çıkaracak öğrenciler arasında yığılmalara sebep olmaktadır. Yani 0.25 netlik bir fark bile bir öğrenciyi binlerce kişinin önüne geçirebilmektedir. Mevcut tabloya göre Temel Matematik Testinin, TYT’nin toplamda en yüksek puanı getiren testi olacağı, yarın(21 Haziran) yapılacak AYT’nin tüm adaylar için bu yıl daha kritik önem taşıyacağı değerlendirilmektedir.

“Adaylara bu aşamadaki en önemli önerimiz, TYT’nin nasıl geçtiğine ilişkin düşünceleri ikinci oturuma taşımamalarıdır. YKS bütüncül bir sınav sürecidir ve AYT’nin toplam puan üzerindeki ağırlığı TYT’den daha fazladır. Bu nedenle adayların bu akşam sınav yorumlarından, sosyal medya paylaşımlarından ve karşılaştırmalardan mümkün olduğunca uzak durmaları; dinlenmeye ve zihinsel olarak AYT’ye hazırlanmaya odaklanmaları önemlidir. TYT performansı ne olursa olsun, yarınki oturum adayların sıralamasında güçlü bir belirleyici olmaya devam edecektir.”

BÖLÜM BAŞKANLARI DEĞERLENDİRMELERİ

Edebiyat Bölüm Başkanı Tuğba Aktaş Cihanoğlu “2026 YKS’nin ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT), Türkçe soruları açısından son yılların en rasyonel sınavı olarak dikkat çekmiştir. Geçmiş yıllardaki felsefi metin kurgularının aksine bu yılki sorular, daha açık ve net bir içeriğe sahiptir. Sınavın genel yapısı incelendiğinde alışılagelmiş soru tarzlarının korunduğu, bunun yanı sıra öncül verip buna uyan örneklerin şıklardan bulunmasının istendiği soru sayısının arttığı gözlenmiştir. Bu durum, ezber kalıpların aksine öğrencilerin üst düzey düşünme becerisini test etmektedir.

“Dil bilgisi soruları, alan bilgisine sahip öğrenciler için rahat çözülebilir niteliktedir. Ayırt edici nitelik taşıyan bir noktalama işareti sorusu dışında, dil bilgisi soruları genel olarak açık, anlaşılır ve öğrencilerin temel kazanımlarını ölçmeye yönelik biçimde hazırlanmıştır. Anlam bilgisi sorularında, bazı paragraf sorularının çeldiricileri güçlü olsa da dikkatli okuma ve doğru yorumlama becerisiyle soruların tamamı çözülebilir düzeydedir. Soruların açık ve anlaşılır yapısı öğrencinin bilişsel yükünü dengede tutmuş ve bu durum zaman yönetimine olumlu yansımıştır. Genel olarak 2026 TYT Türkçe testi, test tekniğiyle akademik bilgiyi birleştiren, düzenli çalışan öğrencilerin başarılı olacağı sorulardan oluşmuştur” dedi.

Matematik Bölüm Başkanı Zafer Aşkın ise, “2026 TYT Matematik testi, geçen yıla kıyasla öğrencilerin daha fazla sayıda soruyu çözebileceği bir yapıda hazırlanmıştır. Sınavda Millî Eğitim Bakanlığı Öğretim Programı kazanımları doğrultusunda hazırlanmış olup; temel kazanımları ölçen sorularla birlikte, özellikle problem sorularında günlük yaşamla ilişkilendirilmiş ve muhakeme becerisini öne çıkaran seçici sorular dikkat çekmiştir.

Problem sorularının büyük bir bölümünün öğrencilerin sıklıkla karşılarına çıkan standart soru kalıplarının dışında olması, sınavın ayırt ediciliğini artırmıştır. Geçen yılki sınavda da benzer bir durum ile karşılaşılmıştır.Bu durum, bazı öğrenciler için zaman yönetimini zorlaştırmış olsa da bilgiyi doğru yorumlayan, soruyu dikkatle analiz eden ve düzenli sınav pratiği yapmış öğrenciler açısından avantaj sağlamıştır. Ayrıca önceki yıllarda olduğu gibi seçenek eleme stratejisiyle çözülebilecek nitelikteki soru sayısının artması da testin dikkat çeken yönlerinden biridir.Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 TYT Matematik testinin, geçen yıla kıyasla daha kolay olduğu; ancak problem çözme ve yorumlama becerisi gerektiren soruların testin genel zorluk düzeyini arttırdığını söyleyebiliriz” ifadelerini kullandı.

Geometri Bölüm Başkanı Ömer Arat şu değerlendirmelerde bulundu:

“2026 TYT Geometri testi; Milli Eğitim Bakanlığı öğretim programı kazanımları doğrultusunda, çoğunluğu günlük hayattan örnekler ile ilişkilendirilen sorulardan oluşmuştur. Tüm sorular, öğrencilerin çözüm için temel geometri bilgilerinin yanı sıra geometrik düşünme becerilerini de kullanmalarını gerektiren bir yapıdadır. Geometri sorularının önceki yıllara göre daha kolay olduğu söylenebilir.”

Fizik Bölüm Başkanı Rafet Sayar ise:

“2026 TYT Fizik soruları, önceki yıllarla ölçüde paralellik göstermiş ve Millî Eğitim Bakanlığı öğretim programı kazanımları doğrultusunda hazırlanmıştır. Soruların açık, anlaşılır ve doğrudan çözüme ulaştıran bir yapıda olduğu görülmektedir. Testte günlük yaşamla ilişkilendirilmiş, hikâyeleştirilmiş bağlamlara yer verilmiştir. Matematiksel işlem yükü ağır olmayan sorular, genel olarak kolay ve orta güçlük düzeyindedir. Sınıf düzeylerine göre bakıldığında, 9’uncu sınıf konularından dört, 10’uncu sınıf konularından ise üç soru sorulmuştur. Genel olarak değerlendirildiğinde 2026 TYT Fizik testi; temel fizik bilgisi ve kavramsal becerileri ölçen, öğrencilerin yorum gücüyle rahatlıkla çözebileceği, orta güçlük düzeyinde bir sınav niteliği taşımaktadır.”

Kimya Bölüm Başkanı Pınar Yiğit şöyle konuştu:

“2026 TYT Kimya soruları, önceki yıllarla tam bir paralellik göstererek Millî Eğitim Bakanlığı Öğretim Programı kazanımları doğrultusunda hazırlanmıştır. Soruların açık ve anlaşılır bir dille yazılmış olması, öğrencilerin cevaba net biçimde ulaşmasını kolaylaştırmıştır. Sorular temel kimya bilgi, kavram ve becerilerini ölçmeyi hedefleyen sorulardan oluşmaktadır. ; konunun özünü kavramış, düzenli tekrar alışkanlığı edinmiş ve soru pratiklerini tamamlamış öğrencilerin rahatlıkla başarıya ulaşabileceği niteliktedir.”

Biyoloji Bölüm Başkanı Zahide Senem Göktaş:

“2026 TYT Biyoloji soruları, önceki yıllarla paralellik göstererek Millî Eğitim Bakanlığı Öğretim Programı kazanımları doğrultusunda hazırlanmıştır. Sorular, doğrudan kavramsal eşleştirmeye dayalı, temel kazanımları ölçen kolay cevaplanabilir klasik sorular ile deneme yanılma gerektiren, zaman alıcı geleneksel kalıpları bir arada barındırmıştır. Bu yapı sayesinde sınavın orta güçlükte olduğunu söylemek mümkündür. Biyoloji soruları içerisinde güncel yaşam pratiklerini teorik prensiplerle ilişkilendiren kurgular ile değişkenler arası ilişkileri irdeleyen ve öğrencileri muhakemeye yönlendiren sorular yer almaktadır. Bu nitelikteki sorular, kazanımı yalnızca hatırlayan değil, bilgisini farklı bağlamlara taşıyabilen öğrencileri öne çıkaracaktır.

“Biyoloji sorularının seçici unsurlarından biri, öğrencilerin akademik süreçte sıklıkla birbirine karıştırdığı kavramları grafik analizleri üzerinden ölçmesi olmuştur. Sorular yalnızca ezberleyen değil, veriyi doğru yorumlayarak teorik bilgisiyle birleştirebilen öğrencileri net biçimde ayırt edebilmiştir. Genel olarak 2026 TYT Biyoloji testinin, konuları özümsemiş ve düzenli çalışan öğrencilerin başarıyla yanıtlayabileceği, dengeli güçlükte bir yapıya sahip olduğu söylenebilir.”

Tarih Bölüm Başkanı Kahar Alkan şu ifadeleri kullandı:

“2026 TYT Tarih testi, önceki yıllardaki konu dağılımıyla büyük ölçüde paralellik göstermiştir. Soruların 3 tanesi 9, 10 ve 11’inci sınıf tarih müfredatındaki kazanımlardan, 2 tanesi ise Atatürk İlke ve İnkılapları konularından hazırlanmıştır. Sınavın genel olarak orta güçlük düzeyinde olduğu söylenebilir. Sorular, doğrudan bilgi ölçmekten çok öğrencilerin tarihsel kavramlara hâkimiyetini; okuduğunu anlama, yorumlama ve çıkarım yapma becerilerini değerlendirmeye yönelik hazırlanmıştır. Millî Eğitim Bakanlığı öğretim programı kazanımlarıyla uyumlu bir yapı sergileyen testte, özellikle Atatürk İlke ve İnkılapları konularından gelen soruların kapsamının geniş olması, bu bölümün TYT Tarih testinde belirleyici soruları olduğu düşünülmektedir.”

Coğrafya Bölüm Başkanı İsmail Ümit Soykan şu değerlendirmede bulundu:

“2026 TYT Coğrafya soruları, önceki yıllarla tam bir paralellik göstererek Millî Eğitim Bakanlığı Öğretim Programı kazanımları doğrultusunda hazırlanmıştır. TYT Coğrafya soruları önceki yıllar ile karşılaştırıldığında, soruların benzer zorluk düzeyinde olduğu söylenebilir. Türkiye'de volkanizma ile ilgili soru ve Dünya'da kuraklık ve su kıtlığına ile ilgili soru ayrıntılı bilgi, harita bilgisi ve mekânsal düşünme becerisi gerektiren bir soru olarak dikkat çekmektedir. Genel değerlendirme açısından bakıldığında 2026 TYT Coğrafya testi; temel kazanımlara hâkim, harita okuma becerisi gelişmiş ve coğrafi olayları neden-sonuç ilişkisi içinde yorumlayabilen öğrencilerin rahatlıkla çözebileceği bir sınav niteliğindedir.”

Felsefe Bölüm Başkanı Filiz Yıldırım ise şu açıklamalarda bulundu:

“2026 TYT Felsefe soruları, geçen yılki Felsefe sorularına kıyasla daha fazla akademik terimin yer aldığı, gündelik hayatla ilişkilendirilmiş ancak derin düşünme gerektiren sorulardan oluşmuştur. Menemen sorusunda olduğu gibi günlük hayatta karşılaştığımız olayların sorgulanması yoluyla görünürde basit içeriklerden ne denli derin anlamlar çıkarılabileceğine kazanımlarla ilişkilendirilerek değinilmiştir. Çeldiriciler birbirine yakın ve terimsel ifadeler içeren cümlelerden oluşturulmuştur. İki soruya paragraf sorusu görünümü verilmiş olsa da, madde kökünde sorulan kavramın açıklamasını bilmeden çözülebilecek düzeyde değildir. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden muaf olan öğrenciler için yöneltilen sorular ise, önceki yıllarda olduğu gibi filozofların görüşlerini temel alan paragraflardan oluşturulmuştur.”