Artık soru değil senaryo çözülecek Yerel Gündem Haberleri

Sınavlarda ezber dönemi sona eriyor. Milli Eğitim Bakanlığı ölçme ve değerlendirme sistemini yenileyerek “Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu”nu yürürlüğe aldı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan bu düzenleme ile öğrencilerin sadece bilgi düzeyi değil, bilgiyi günlük hayatta kullanabilme becerileri de ölçülecek. Yeni sistemin temeli, 12 ilde yapılan pilot uygulamalarla oluşturuldu. Bu süreçte 14 binden fazla öğrenci; Türkçe, matematik, fen ve sosyal bilimler derslerinde hazırlanan yeni nesil sorularla değerlendirildi. Elde edilen veriler ve yapılan görüşmeler doğrultusunda hazırlanan kılavuzda, soru hazırlama aşamaları ve dikkat edilmesi gereken kriterler ayrıntılı şekilde yer aldı. Yeni dönemde sorular; metin, görsel, grafik ve senaryolarla desteklenecek. Öğrenciden, verilen durumu anlayıp analiz etmesi, yorumlaması ve çözüm üretmesi beklenecek. Yani “Formül nedir?” ya da “Tanım hangisidir?” gibi doğrudan bilgi soruları yerine, bilgiyi kullanmayı gerektiren çok adımlı sorular öne çıkacak. Bu değişiklikle birlikte sınavların ezbere dayalı yapısı azalacak, gerçek yaşam becerilerini ölçen bir sistem hedeflenecek. Merkezi sınavlardan okul içi yazılılara kadar tüm süreçlerde ortak bir standart oluşturulması ve daha işlevsel bir ölçme-değerlendirme yapısının yerleşmesi amaçlanıyor.

İşte örnek bir soru:

Bir okulda kantinde plastik kullanımını azaltmak için yeni bir uygulama başlatılıyor. Öğrencilere, tek kullanımlık plastik şişe yerine matara kullanmaları öneriliyor. Ancak okul yönetimi, öğrencilerin bu alışkanlığı kazanıp kazanmadığını anlamak istiyor. Bu amaçla bir ay boyunca şu veriler toplanıyor: İlk hafta 100 öğrenciden 20’si matara kullanıyor. İkinci hafta bu sayı 35’e çıkıyor. Üçüncü hafta 60 öğrenci matara kullanıyor. Dördüncü hafta ise sayı 80’e ulaşıyor. Okul yönetimi, uygulamanın etkili olup olmadığını değerlendirmek istiyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu verilerden çıkarılabilecek en doğru yorumdur?

A) Öğrenciler matara kullanımını tamamen benimsemiştir.

B) Uygulama kısa sürede etkisini göstermiş ve giderek daha fazla öğrenci tarafından benimsenmiştir.

C) Matara kullanımı düzensiz artış göstermiştir.

D) Öğrenciler plastik kullanımını azaltmak istememektedir.